总书记对未成年人思想道德建设作出重要指示，强调要坚持把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓。加强未成年人思想道德建设关乎家国、关乎民族、关乎未来，需要多方协作、全员参与、系统推进，以爱国主义教育为重点，厚植爱国情怀，培育时代新人。总书记的重要指示在全区干部群众中引发热烈反响，为做好未成年人思想道德建设工作指明了前进方向，提供了根本遵循。今天为您介绍的是泗泾第五小学爱国主义教育与民族文化传承融合实践特色案例。

　　在纪念世界反法西斯战争胜利80周年与中华人民共和国成立76周年两大重要时代节点交汇之际，松江区泗泾第五小学以“仁爱育人・儿童友好”为核心理念，依托“松江区民族团结进步宣传教育工作站”“松江区儿童友好试点校”双重身份，将铸牢中华民族共同体意识深度融入教育教学全过程，打造“民族文化浸润+红色爱国铸魂”的双轨育人体系，通过“民族大团结 共筑中国梦”系列主题活动，让56个民族的文化之花在校园绚丽绽放，让爱国情怀与团结精神在少年心中深深扎根，构建起一堂生动鲜活、贯穿教育全过程的民族团结教育大课。

文化浸润：搭建沉浸式体验平台，绘就多元共生同心圆

　　1.非遗技艺传承，指尖流淌民族智慧

　　非遗文化是各民族的精神密码，学校将非遗体验作为民族文化教育的核心载体，让学生在亲手实践中感悟工匠精神与文化底蕴。白族文化主题活动中，孩子们以简易材料模拟传统银饰制作，用稚嫩的双手复刻古老技艺的韵味。汉族扎染活动掀起非遗探究热潮，同学们潜心钻研扎花、染色等核心技艺，最终大家亲手制作的扎染作品挂满校园连廊，成为非遗传承的鲜活见证。

　　国家级非遗朝鲜族象帽舞，让学生领略到动态非遗的独特魅力。满族布糊画与绒花手工艺同样备受青睐，“仁爱手作坊”社团学生充分发挥创意，制作出色彩艳丽的补花扇与精巧别致的绒花头饰。活动中孩子们触摸各民族独特的审美情趣，传承深藏其中的文化基因。

　　2.民俗风情体验，感知民族生活温度

　　民俗是民族文化的鲜活载体，学校通过饮食、歌舞、体育等多元民俗体验，让学生走进各民族的日常生活。白族“三道茶” 摊位前，孩子们循着“一苦、二甜、三回味”的脉络细细品尝。回族活动中，回族学生代表不仅介绍八宝盖碗茶的文化内涵，还现场教大家品茶礼仪。而“仁爱小厨”里，孩子们亲手制作的金黄麻叶酥脆可口，承载着回族人民的待客之道。蒙古族活动中，老师带领孩子们制作咸香四溢的苏台茄奶茶，独特的风味让孩子们感受到草原民族的豪爽好客。苗族的五色饭由党团员老师与同学们共同制作，五种颜色的糯米拼合在一起，象征着五湖四海的民族团结。壮族的芭蕉叶糍粑、黎族的椰蓉薏粑、满族的粘豆包、土家族的苞谷粑粑、哈尼族的烤茶，每一种美食的制作与品尝，都成为跨越地域的文化对话。

　　歌舞与体育活动则让校园充满活力。朝鲜族的扇舞、傣族的孔雀舞、壮族的竹竿舞、苗族的飞歌……，一场场民族艺术盛宴沁润着孩子们的心田。绚丽的民族服饰，在美妙的旋律中灵动跳跃。孩子们化身蒙古族的“尚巴特尔”，拉弓射箭间感受“马背上民族”的坚韧精神。还有傣族的藤球游戏更是让孩子们体验到了民族体育的独特魅力。

　　3.文化探究展示，深化民族认知理解

　　学校鼓励学生主动探究民族文化，通过成果展示让知识内化于心。在傣族竹楼探秘环节，同学们详细讲解了竹楼“依山傍水、傍竹倚花”的建筑特色。还有黎族的船屋、羌族的碉楼，这些探究与展示活动，让学生从被动接受转为主动学习，深化了对各民族文化的理解与认同。

红色铸魂：锚定时代纪念节点，厚植爱国团结根脉

　　1.追溯红色足迹，感悟家国担当

　　为了让红色教育更具感染力，学校还开展了“童心迎国庆”行走的思政课活动。走进马相伯故居，讲解员细致讲述了马相伯先生“教育救国”的初心与投身救国事业的壮举，孩子们怀着崇敬之心驻足聆听，感悟先贤的家国情怀与民族大义。参观结束后，松江区民族团结进步联合会副会长李德尚先生带来专题讲座，以“国之脊梁”钱学森的爱国壮举为引，讲述他冲破阻挠归国、为国防事业奉献毕生的故事。

　　
2.传承红色精神，凝聚团结力量

　　学校以“扣好人生第一粒扣子”为目标，通过多元形式让红色精神与团结理念扎根童心。党员教师巡讲团开展“向英雄模范致敬 做五小模范少年”微党课，深情讲述各民族英雄模范的事迹，老师带领同学们翻开《绘说云间英烈》绘本，走进松江本地的红色故事，让孩子们明白“今天的幸福生活来之不易，是无数英烈用鲜血换来的”。在中华人民共和国成立76周年前夕，孩子们用多样方式送上祝福：编织“同心结”时，穿绳、打结、拉紧的每一个步骤都饱含心意，象征着各民族像石榴籽一样紧紧相拥;绘制民族特色头饰时，维吾尔族的鲜艳花纹、蒙古族的灵动祥云在指尖流淌，凝聚成对祖国大家庭的热爱。

知行合一：构建家校社协同体系，奏响团结奋进新旋律

　　泗泾五小坚持“全员育人、全程育人、全方位育人”理念，构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的协同育人体系，将民族团结教育从校园延伸到家庭、辐射到社会，让团结意识转化为具体行动，在实践中奏响奋进旋律。

　　1.学校主导，搭建多元育人舞台

　　学校充分发挥主导作用，整合各类资源打造特色育人场景。作为“儿童友好试点校”，学校拓展“帐篷营地”“仁爱书苑”“仁爱小厨”“仁爱小镇”等活动空间，为民族文化体验提供硬件支撑;组建党员教师巡讲团、民族非遗探究小组、学生宣讲团等队伍，让教师、学生成为活动的策划者、组织者与参与者。此外，学校将民族团结教育与校园艺术节、开学季、国庆节、中秋节等节点结合，让教育融入日常、润物无声。

　　2.家校携手，凝聚育人合力

　　家庭是民族团结教育的重要阵地，学校积极动员家长参与活动，形成育人合力。活动中邀请摄影专业家长负责民族活动的拍摄记录;蒙古族家长为蒙古族活动讲述绘本《小图雅搬家》。亲子互动环节让家庭成为文化传承的载体，学生与家长共同制作黎族船形屋模型，一同探究羌族、土家族等民族文化，制作碉楼模型、吊脚楼模型，搜集民族特色资料。活动现场，家长与孩子共同参与银饰制作、扎染体验、美食制作等环节，在协作中增进情感、传承文化，形成“家校共育民族情”的良好氛围。

　　3.社会支持，拓展育人边界

　　学校积极链接社会资源，为民族团结教育注入外部动力。松江区民族团结进步联合会泗泾分会、泗泾小学教育集团兄弟校等多方力量参与学校民族团结主题活动，促进校际间的文化交流与团结。少数民族学生代表成为文化传播的桥梁，朝鲜族学生宣讲民族文化，回族学生介绍回族服饰与茶饮，蒙古族学生用蒙古语让同学们近距离感受民族魅力。社会资源的融入让民族团结教育突破校园边界，让学生在更广阔的视野中理解民族多样性，学会尊重差异、包容多样。

　　
4.实践赋能，转化教育成果

　　学校注重将民族团结意识转化为具体行动，让教育成果落地生根。扎染体验时分享技法、互帮互助;跳竹竿舞时相互鼓励、共同进步;制作五色饭时分工合作、默契配合。活动后，学生们主动传播民族文化，将羌绣冰箱贴、哈尼族烤茶风味包送给家人，分享活动体验;向同伴讲述民族故事、展示手工作品;在日常生活中尊重不同民族的习俗与文化，主动与少数民族同学友好相处。学校通过成果展示、评优表彰等方式激励学生：民族文化小报、手工作品、建筑模型在校园展示;优秀参与者获得奖券、荣誉证书等奖励;活动照片、视频在校园公众号，让学生的努力得到认可，进一步激发参与热情。系列实践活动让民族团结从“口号”变为“行动”，从“认知”变为“习惯”。

　　
  该项目让学生的民族文化认知显著提升，爱国情怀与民族团结意识深深扎根，同时学校也构建起了“文化浸润+红色铸魂+知行合一”的民族团结教育特色模式，营造了“团结共进”的浓厚校园氛围，进一步丰富了“仁爱育人”的办学内涵。此外，学校成功搭建了家校社协同育人体系，家长参与热情高涨，活动辐射范围不断扩大，逐步形成校园、家庭、社会联动传播民族文化、弘扬爱国精神的良好生态。学校将逐步扩大民族文化覆盖范围，设计更具深度的探究性活动，健全家校社协同育人机制，建立民族文化教育资源库，推动民族团结教育常态化、长效化开展。